ACA考试时如何提高的书面写作能力？
 特别提醒同学们的是，无论你考的是ACA的哪一门，如果书写的很差，让marker根本看不懂的话，是完全无法得分的。Marker一生气，后果很严重哦。 连我平时帮学员指导的时候，也会经常听到他们说，“老师，我觉得我说的都对，和你讲解的没什么区别啊！为什么我的分数很低。”通常这种自我感觉良好，但实际结果却不尽如人意的情况，原因有多个，今天就只针对写作方面的问题来分析一下。 主要有两方面原因： ※ 学习心态 ※ 实操能力（知识点，英文和应试技巧） 接下来我们一个一个说~ 一、心态问题 很多同学不会写，原因很简单，就是懒。多数人总觉得，我上课听明白了就是任务结束了，如果不懂怎么办，再听一遍啊，或者题目大概看看就直接翻答案。看答案这个过程很爽啊，就好像直接批阅奏折 “嗯，这一点说的对” “嗯，这一方面也很interesting嘛，不错不错”。 问题是，面对考试，你是皇帝吗？ 这种模式就是只练输入能力，从来或者很少练输出能力。这种对大题，特别是写作类型的题目是大忌。 为什么我们就喜欢看和听，却不喜欢写？ 这是因为从趋利避害的角度讲，我们都明白，听课看答案比做题折磨少。省事啊，不用太多思考，不用查资料，也不会犯错误沮丧，绕弯路。我不懂，动动嘴，找人讲一遍，或者，翻翻书页，答案就来了。既不累，还有学习了好久的幻象。 却从来不想，或者不敢想，听课的目的是什么？应该是为了更好的独立做题。现在的考试越来越全面，灵活，如果没有思考，只是根据课本死记硬背，遇见困难就做伸手党，考试中换一个方法，出题重点，就完蛋了。 从我这么多年的ACA教学过程中来看，这种不愿意思考动笔的学习态度根本行不通。那些不会随着课程难度的提升，及时培养学习和思考能力的学生，后来会越来越痛苦，很容易中途放弃的。 希望大家引以为戒，提前督促自己。 那么接下来再说第二个原因... 二、实操问题 很多同学就算是鼓起勇气，拿起笔，也会觉得面对案例，无从下手。在这方面，因为科目多，我就综合的提一些指导建议 1. 乱花渐欲迷人眼：你基础知识扎实吗？ 从F5开始，基本上后面科目的写作型的题目都是案例背景的。长度不一，目的统一。就是看你能不能把学过的内容，结合案例，甚至混合common sense揉成自己的话表达出来。 在课堂上，我说过，学的时候是从抽象到具体的过程--学理论，然后说应用，而考的时候是从具体回到抽象的过程--给了具体情况，我们抽茧剥丝的看理论哪个适用。 想明白就很简单，就是你要能看出考点是什么，按照考官的思路应用的答题。如果基础知识都不会，一切白瞎。 2. 肚里有话倒不出：你有英文书写能力吗？ 多少同学都说过，某某题目如果换成中文的，我都会。但英文怎么就不会了呢。关于英文的抱怨，从F1开始，就被一小撮同学持续稳定的天天提，好像英文是他们人生*5的敌人。 这一点我是十分不理解的，我特别想问，大家在报名ACA的时候不知道这是纯英文类的课程和考试吗？当年憧憬这个证书的时候不也是为了成为复合型的人才吗？来的时候为这个来，怎么现在却像是个受害者？ 偶尔的抱怨是难免的，但我总希望可以把负面情绪的时间压缩到10%，不要将英文当作敌人，而作为自己想要争取的盟友。只有自己强大了才能有更好的盟友对吗？所以多一些positive thinking。想想学好了会多棒，高兴的每一天进行下去。 3. 自古深情留不住：你的答题套路准备好了吗？ 这一点放到最后不是因为不重要。而是因为不比上面两点，要长时间积累，套路这个东西，其实很快就可以掌握。如果你想半个月提高自己的成绩，我能改善你的也就只有这个套路方面了。综合上来说就是注意format一定要有规则，统一，条例清晰。理论和案例一定要有一个意识上的比例（越往后的科目，纯理论的比例会越低，但不可能完全不提理论，自己瞎掰）这个要多练，多修改，有些人字迹潦草，有些人不会结合案例，有些人写出来太絮叨等等，情况也很多。 所以多写多练，总结每一科的答题格式也是必须要做的准备。 先说到这里吧，最后总结一下针对文字类型题目的练习方法： ① 心态转变，多想多练多思考 ② 基本知识点没问题 ③ 英文书面表达能力 ④ 意识到套路的重要性 看到这里，你觉得你懂了吗？ 其实你还什么都不懂，只有输出的时候，写的时候你才能发现自己懂了多少。到那个时候，咱们才能谈一些诸如什么“练哪道题好”“套路是什么”“英文怎么提高”等更有技术含量的问题。 本文来源：微信公众号鎏白（Jennyliubai），作者：Jenny鎏，感谢作者的付出和努力，若需引用或转载，请注明来源！ |
